About us
園のこと
1.
つよい体
心の発達と同時に体の感覚機能や運動機能を鍛えていくことで、
病気や怪我をしづらい体作りを目指します。
子どもが元々持つ免疫力を高め引き出すような保育を
取り入れています。
2.
工夫する力
子ども達は自我の芽生えとともに自分の興味があることや、
楽しいと感じることを探求したい思いが増します。
「楽しい」「やってみたい」と思うことに工夫をし、
自分の力で考え展開し行動できる力を養っていけるように
子どもの可能性を伸ばす保育を目指しています。
3.
豊かでやさしい心
幼稚園生活の中で大切なのは、
保育者や友だちとの人間関係で育まれる心が基本と考えます。
人を思いやることの出来るやさしい心、集団生活の中で協力し合う喜びを
味わえるような体験を大切にします。
1.
保育の考え方
人間形成の基礎をつくる最も貴重な幼児期は、
「健康」「人間関係」「環境」「言葉」「表現」の5つの領域をバランスよく育む、大切な時期です。
子どもたちは、成長段階に応じた遊びを中心とした生活の中で、身近な物事への興味や関心を広げ、「自分でやってみたい」という意欲や自主性を育んでいきます。
また、集団生活の中で個々がさまざまな体験を重ねることで、
思考力や表現力を伸ばしながら、
知・徳・体の調和がとれた成長を目指します。
2.
ご家庭との連携
当園では、子どもたちが先生やお友だちとの信頼関係を築き、安心して毎日を過ごせるよう、温かい人間関係を大切にしています。
保護者会や個人面談などを通じてご家庭としっかり連携し、一人ひとりの育ちを共に支えていけるよう努めています。
1.
つよい体
心の発達と同時に体の感覚機能や運動機能を鍛えていくことで、
病気や怪我をしづらい体作りを目指します。
子どもが元々持つ免疫力を高め引き出すような保育を
取り入れています。
2.
工夫する力
子ども達は自我の芽生えとともに自分の興味があることや、
楽しいと感じることを探求したい思いが増します。
「楽しい」「やってみたい」と思うことに工夫をし、
自分の力で考え展開し行動できる力を養っていけるように
子どもの可能性を伸ばす保育を目指しています。
3.
豊かでやさしい心
幼稚園生活の中で大切なのは、
保育者や友だちとの人間関係で育まれる心が基本と考えます。
人を思いやることの出来るやさしい心、集団生活の中で協力し合う喜びを
味わえるような体験を大切にします。
1.
つよい体
心の発達と同時に体の感覚機能や運動機能を鍛えていくことで、病気や怪我をしづらい体作りを目指します。
子どもが元々持つ免疫力を高め引き出すような保育を取り入れています。
2.
工夫する力
子ども達は自我の芽生えとともに自分の興味があることや、楽しいと感じることを探求したい思いが増します。
「楽しい」「やってみたい」と思うことに工夫をし、自分の力で考え展開し行動できる力を養っていけるように子どもの可能性を伸ばす保育を目指しています。
3.
豊かでやさしい心
幼稚園生活の中で大切なのは、保育者や友だちとの人間関係で育まれる心が基本と考えます。
人を思いやることの出来るやさしい心、集団生活の中で協力し合う喜びを味わえるような体験を大切にします。
1.
つよい体
心の発達と同時に体の間隔機能や運動機能を鍛えていくことで、
病気や怪我をしづらい体作りを目指します。
子どもが元々持つ免疫力を高め引き出すような保育を
取り入れています。
2.
工夫する力
子ども達は自我の芽生えとともに自分の興味があることや、
楽しいと感じることを探求したい思いが増します。
「楽しい」「やってみたい」と思うことに工夫をし、
自分の力で考え展開し行動できる力を養っていけるように
子どもの可能性を伸ばす保育を目指しています。
3.
豊かでやさしい心
幼稚園生活の中で大切なのは、
保育者や友達との人間関係で育まれる心が基本と考えます。
人を思いやることの出来るやさしい心、集団生活の中で協力し合う喜びを
味わえるような体験を大切にします。
心の発達と同時に体の感覚機能や運動機能を鍛えていくことで、病気や怪我をしづらい体作りを目指します。
子どもが元々持つ免疫力を高め引き出すような保育を
取り入れています。
1.
つよい体
子ども達は自我の芽生えとともに自分の興味があることや、楽しいと感じることを探求したい思いが増します。「楽しい」「やってみたい」と思うことに工夫をし、自分の力で考え展開し行動できる力を養っていけるように子どもの可能性を伸ばす保育を目指しています。
2.
工夫する力
幼稚園生活の中で大切なのは、保育者や友だちとの人間関係で育まれる心が基本と考えます。
人を思いやることの出来るやさしい心、集団生活の中で協力し合う喜びを味わえるような体験を大切にします。
3.
豊かで優しい心
教育活動
スイミング
外部講師（イトマンスイミング）によるスイミング指導を行っています。夏季（6～7月）には園舎バルコニーにプールを設置し、各クラス担任によるプール遊びを実施します。
コスモ体操教室
専門講師による指導を行っています。
体力づくりと運動の楽しさを育んでいきます。
教育活動
スイミング
外部講師（イトマンスイミング）によるスイミング指導を行っています。夏季（6～7月）には園舎バルコニーにプールを設置し、各クラス担任によるプール遊びを実施します。
コスモ体操教室
専門講師による指導を行っています。
体力づくりと運動の楽しさを育んでいきます。
施設紹介
制服紹介
制服
体操服
制服紹介
制服
体操服
園概要
経営主体
学校法人 山﨑学園
所在地
〒811-2202
福岡県糟屋郡志免町志免1丁目22-1
駐車場
専用駐車スペ－ス～20台（行事により園庭を駐車スペースとして開放）
対象児
1歳児〜就学前幼児
開園時間
7:30〜18:00
保育時間
短保育 10:00〜11:00
全保育 10:00〜14:00
お預かり保育
14:30〜18:00
※再延長 ～18:30
(交通事情により遅れる場 合)
休園
土・日・祝祭日
長期休み
夏休み・冬休み・春休み
クラス編成
年長 … 2クラス
年少 … 2クラス
年中 … 2クラス
年少々 … 2クラス
1歳児 … 1クラス
職員構成
園長 … 1名
教頭 … 1名
教職員 … 13名
バ ス運転手 … 3名
事務職員 … 1名
園概要
経営主体
学校法人 山﨑学園
所在地
〒811-2202
福岡県糟屋郡志免町志免1丁目22-1
駐車場
専用駐車スペ－ス～20台（行事により園庭を駐車スペースとして開放）
対象児
1歳児〜就学前幼児
開園時間
7:30〜18:00
保育時間
短保育 10:00〜11:00
全保育 10:00〜14:00
お預かり
保育
14:30〜18:00
※再延長 ～18:30
(交通事情により遅れる場合)
休園
土・日・祝祭日
長期休み
夏休み・冬休み・春休み
クラス編成
年長 … 2クラス
年少 … 2クラス
年中 … 2クラス
年少々 … 2クラス
1歳児 … 1クラス
職員構成
園長 … 1名
教頭 … 1名
教職員 … 13名
バス運転手 … 3名
事務職員 … 1名
園概要
経営主体
学校法人 山﨑学園
所在地
〒811-2202
福岡県糟屋郡志免町志免1丁目22-1
駐車場
専用駐車スペ－ス～20台
（行事により園庭を駐車スペースとして開放）
対象児
1歳児〜就学前幼児
保育時間
短保育 10:00〜11:00
全保育 10:00〜14:00
休園
土・日・祝祭日
長期休み
夏休み・冬休み・春休み
クラス編成
年長 … 2クラス
年中 … 2クラス
年少 … 2クラス
年少々 … 2クラス
1歳児… 1クラス
職員構成
園長 … 1名
教頭 … 1名
教職員 … 13名
バス運転手 … 3名
事務職員 … 1名
開園時間
7:30～18:00
お預かり
保育
14:30〜18:00
※再延長〜18:30
(交通事情により遅れる場合)
沿革
昭和24年【建学】 …
私学として最初の認可 高等専科
昭和28年【開園】 …
旧保育要領に基づく保育施設併設開園
昭和45年【施設変更】 …
幼稚園教育要領が制定され施設変更